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2016年04月29日

2016-4-29 10:25:51 阅读20 评论0 292016/04 Apr29

 儿子:妈妈,我睡不着,你能和我说说话吗?
妈妈:可以,你说吧!
儿子:你对我的成绩满意吗?
妈妈:你对你自己的成绩满意吗?
儿子:还行吧,感觉挺有自信的。
妈妈:有时候自信比成绩更重要!



儿子:难道你真不在乎我的成绩吗?妈妈!
妈妈:不在乎!你想一想,我什么时候在乎过你的成绩呢?
儿子:小学的时候,我写作业一不认真你就把我的作业撕了,没有任何余地!
妈妈:我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观。首先必须认真,那是端正的态度问题。态度出问题了,学习肯定出问题,这个人就会出问题。
儿子:嗯,有道理,我中学的时候你重视我的成绩,每天都关注我的听讲情况。
妈妈:那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师,不尊重老师就是不尊重知识,不尊重知识,他的品行也好不到哪里去!

作者  | 2016-4-29 10:25:51 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

物理教学反思

2016-3-22 14:42:58 阅读13 评论0 222016/03 Mar22

初中物理课程标准规定:“物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。”物理传统的教学模式偏重于知识的传授,使学生将精力陷于知识点的学习和解题中,对技能、物理过程和方法则关注的较少或落实不够,尚未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的物理课程重要目标。传统的教学模式还强调接受式学习,忽略科学探究方法的培养;强调统一性,忽视地区差异和学生个性差异,难以适应各地学生发展多样性的需求,因此物理课程改革势在必行。

课程标准对初中物理教学做了建议:“在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人

作者  | 2016-3-22 14:42:58 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

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